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TOEIC Part5 予想問題155 毎日2分 x 155日 Day6 副詞

投稿日:2019-08-04 更新日:

どうも、コウです。

Welcome to コウ`s TOEIC Part5 予想問題155!

今日からあなたの英語レベルを上げるお手伝いをしていきたいと思います。

今回初めてここに来る方は、1分だけお時間をいただき、こちらをご覧ください。

「TOEIC Part5 予想問題155」とは? | TOEIC Part5 予想問題+解説 毎日2分 x 155日
どうも、コウです。 ネットで検索するとTOEICの勉強法は鬼のようにたくさん出てきますね。 全てを見たわけではないですが (ってか、全ては見れません) 、方法論を詳しく説明してるサイトがほとんどだと思います。 そこで、私…

 

本日も5問解きました。

35/553問。あと518問です。(あと、、?)

https://kakomonn.com/TOEIC/pt/15005/ 出典元サイト

それでは今日のレッスンを始めましょう。

 

TOEIC Part5 予想問題155 Day6 副詞

 
 
The new smartphones are expected to account for ——– 20 percent of the entire market.
 
1 . approximate   2 . approximates   3 . approximating   4 .approximately
 
 
「account for  って何だっけ?」

もしあなたがそう思ったなら、この記事を読んでることがラッキーだったと思って下さい。

意味が分からなくても問題ありません。

というか、このイディオムの意味をしっかりと把握してる日本人は極めて少ないかと、個人的に思います。(いくつかの意味があるので)

あなたの周りにいる、英検1級取得者、TOEIC990点の友達に聞いてみて下さい。

そして、複数の意味、用法を「即座に」応えられたら、ほめてあげて下さい。

日本人ゆえに分からない言い回し(?) というものが存在するかどうかは自信を持って言うことはできませんが、今回のこのイディオムが分からなくても、正しい選択肢を選べますよ☆

 

余談ですが、もしかしたら「日本人が認識しにくい or なぜか覚えられない単語」というトピックで書いた記事の英語版です。

私の外国人の友達を始め、日本の英語教育に興味を持っている海外の人たちが共有できるよう、トピックによっては他言語で発信することもあります。

興味があれば、どうぞ☆

The hardest English word for Japanese students to tell the meaning of ? | TOEIC Part5 予想問題+解説 毎日2分 x 155日
Hi there! I`m Kou, an English teacher living in Kyoto, Japan. I`ve been teaching in an English conversation sc…

 

さて、問題文を見ると、「・・・・are expected to account for ——– 20 percent of the entire market.」

とありますね。

「be expected to ~(動詞の原形)」= 「~すると思われている、期待されている」

つまり、「新たに発売されるスマホが、市場の ——– 20%を account for すると思われる。」といった感じですね。

 

どうでしょうか。

街中を行きかう人100人に、「 ——–account for に入る日本語は何?」って聞いたら、けっこうな数の人が答えられるのでは、と思います。

私の住んでる京都では繁華街になる四条河原町で聞いても、48%くらいの人が正解にたどりつくのではないかと、勝手に思ってます。

K大学のある百万遍の交差点なら、80%は超えるでしょうね。

 

それはいいとして、、

「account for」 に馴染みがなくても、市場の ——– 20%を、、」と来ると、「市場の20%を、、」と、自然に口に出ますよね。

ということで正解は、4 .approximately になります。

TOEIC Part5対策ポイント分からない単語があっても文脈から推測して、選択肢をしぼれることがよくある。

: 新しく発売されるスマートフォンは、市場全体の20%を占めると思われている。

 

長々とウンチクをたれる必要もないような問題ですが、「解き方の説明」というよりも、「分からないイディオムがあっても問題なく正解にたどり着けるという意識付けといったテーマでお伝えさせていただいた記事でした。

 
本日もありがとうございました。
 
それでは、明日のレッスンで!
 
 
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